你是不是也曾在深夜對(duì)著電腦發(fā)呆，手握鼠標(biāo)卻不知從何下筆？
別急，今天我們就來(lái)聊聊“說(shuō)課稿怎么寫(xiě)”——這個(gè)看似簡(jiǎn)單、實(shí)則藏著無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的“隱形功夫”。我是老張，一位做了十年自媒體的老兵，帶過(guò)上百位新手作者，今天不講大道理，只分享我親測(cè)有效的實(shí)戰(zhàn)技巧。
問(wèn)：說(shuō)課稿到底是什么？為什么我寫(xiě)了半天沒(méi)人看？
答：說(shuō)課稿不是教案，也不是演講稿，它是你給讀者“預(yù)演”內(nèi)容價(jià)值的說(shuō)明書(shū)。就像你去餐廳點(diǎn)菜前，先聽(tīng)服務(wù)員介紹招牌菜一樣——你要讓讀者瞬間明白：“這東西值得我花5分鐘看完?！?/p>
舉個(gè)真實(shí)案例：我曾幫一位寶媽寫(xiě)一篇《如何用碎片時(shí)間做副業(yè)》，她一開(kāi)始寫(xiě)得像日記：“每天早上陪娃上學(xué)，我就刷短視頻……后來(lái)我試著記賬，發(fā)現(xiàn)能省下300塊?！?/p>
我說(shuō)：“這不是說(shuō)課稿，這是流水賬?！庇谑俏覀冎貙?xiě)成這樣開(kāi)頭：“你知道嗎？每天通勤1小時(shí)，其實(shí)可以賺回一杯奶茶錢(qián)?！薄痪湓?huà)，立刻戳中痛點(diǎn)，讀者愿意往下看。
問(wèn)：那結(jié)構(gòu)怎么搭？有沒(méi)有模板？
答：有！但別死板套用。我推薦三段式黃金結(jié)構(gòu)：
痛點(diǎn)共鳴：你遇到過(guò)什么難？別人也有嗎？（例：“孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，你崩潰過(guò)嗎？”）
解決方案：我怎么解決的？步驟清晰，最好帶小標(biāo)題。（例：“3步搞定拖延癥，附工具清單”）
結(jié)果驗(yàn)證：數(shù)據(jù)+故事，讓人信服。（例：“堅(jiān)持2周，孩子作業(yè)效率提升40%，還主動(dòng)整理書(shū)包！”）
問(wèn)：語(yǔ)言怎么寫(xiě)才不枯燥？
答：記住一句話(huà)：把“我”換成“你”。比如，“我用了這個(gè)方法”不如“你可以試試這個(gè)方法”，語(yǔ)氣一變，距離感就沒(méi)了。
再加點(diǎn)細(xì)節(jié)：比如“那天我在地鐵上看到一個(gè)媽媽用手機(jī)記賬，突然懂了——原來(lái)普通人也能靠小事逆襲?！边@種畫(huà)面感，比干巴巴講理論強(qiáng)10倍。
最后送你一句我的口頭禪：說(shuō)課稿不是寫(xiě)出來(lái)的，是“想出來(lái)的”。多問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)要看？他們怕什么？我能給他們什么？
寫(xiě)完記得讀出來(lái)——聲音一出，就知道哪里卡頓、哪里沒(méi)情緒。這才是真正的“說(shuō)課”。
如果你也在為內(nèi)容發(fā)愁，不妨從這篇開(kāi)始練手。評(píng)論區(qū)留言“說(shuō)課稿”，我抽三位朋友免費(fèi)幫你改稿！?
