標(biāo)題：小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽題｜孩子做對(duì)了，家長(zhǎng)都驚了！
前幾天，我兒子小宇參加了一場(chǎng)校級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽，題目難度不低，但有一道題他居然秒答出來(lái)了——不是靠蒙，而是真懂！我趕緊拍下來(lái)發(fā)朋友圈，結(jié)果評(píng)論區(qū)炸鍋了：“這題我也不會(huì)！”“老師講過，但我家娃還是不會(huì)！”
今天我就來(lái)分享這道讓全班同學(xué)都懵的奧數(shù)題，順便教你怎么用生活化的方式，讓孩子真正理解數(shù)學(xué)邏輯。
題目是這樣的：
“小明有10顆糖，小紅比小明多3顆，小剛比小紅少5顆。問：三人一共有多少顆糖？”
乍一看是不是覺得很簡(jiǎn)單？很多孩子第一反應(yīng)是：10 + 3 = 13，再減5等于8，最后加起來(lái)是10+13+8=31？錯(cuò)啦！這就是典型“看數(shù)字就動(dòng)手算”的陷阱。
我兒子當(dāng)時(shí)沒急著寫答案，而是先畫了個(gè)圖——用方塊代表糖果，小明10個(gè)，小紅在旁邊多畫3個(gè)，小剛比小紅少5個(gè)，那就要從13里拿走5個(gè)，變成8個(gè)。然后他把三個(gè)數(shù)加起來(lái)：10 + 13 + 8 = 31？不對(duì)！他突然停下來(lái)，說(shuō)：“媽媽，我覺得不對(duì)。”
“為什么？”我問他。
“因?yàn)樾〖t是‘比小明多3’，不是‘小明有10，小紅就有13’，而是小紅的總數(shù)是10+3=13，小剛是135=8，所以總共是10+13+8=31……啊，原來(lái)是對(duì)的！”
你看，關(guān)鍵不在計(jì)算，而在理解關(guān)系。他一開始犯的錯(cuò)誤，其實(shí)是很多孩子都會(huì)踩的坑：看到“比”字就直接加減，卻忽略了誰(shuí)和誰(shuí)比、怎么比。
后來(lái)我?guī)脤?shí)際物品演示：拿出10顆葡萄干，讓他分給“小明”，再拿3顆放旁邊說(shuō)“這是小紅的”，然后拿走5顆（模擬小剛比小紅少），最后數(shù)總數(shù)——孩子瞬間明白了：這不是一道算術(shù)題，而是一道“關(guān)系推理題”。
其實(shí)，小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)的核心不是難，而是培養(yǎng)思維習(xí)慣。就像這次題目，它考的是“理解文字信息→轉(zhuǎn)化為圖形或?qū)嵨铩龠M(jìn)行運(yùn)算”的能力。
如果你家孩子也常被這類題難住，別急著報(bào)班，試試這樣引導(dǎo)：先不寫答案，讓孩子用自己的話復(fù)述題意；再用畫畫、擺東西等方式“演出來(lái)”；最后再算。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的邏輯力，比你想象中強(qiáng)大得多。
奧數(shù)不是難題，是思維的起點(diǎn)。愿每個(gè)孩子都能在“會(huì)做”之外，學(xué)會(huì)“為什么這么做”。
