關(guān)于看聽(tīng)學(xué)2：學(xué)生用書的簡(jiǎn)介
Q：為什么推薦《看聽(tīng)學(xué)2》這本學(xué)生用書？
作為一名深耕英語(yǔ)啟蒙多年的自媒體作者，我見(jiàn)過(guò)太多孩子“學(xué)了十年英語(yǔ)卻說(shuō)不出一句完整句子”。直到遇見(jiàn)《看聽(tīng)學(xué)2》，我才真正明白什么叫“沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)”——它不是課本，而是一套會(huì)呼吸的英語(yǔ)成長(zhǎng)系統(tǒng)。比如我表妹家的孩子，三年級(jí)開(kāi)始用這本書，一年后能流利講英文故事，連老師都驚訝：“這孩子怎么像在母語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大？”
Q：它和普通教材有什么不同？
普通教材是“教單詞+做練習(xí)”，而《看聽(tīng)學(xué)2》是“先聽(tīng)、再看、最后學(xué)”。每一頁(yè)都有音頻二維碼，孩子邊聽(tīng)地道發(fā)音邊跟讀，就像有個(gè)外教坐在旁邊。比如書中有一課講“家庭成員”，不只教father/mother，而是通過(guò)動(dòng)畫短片展示一家人吃飯、爭(zhēng)吵、擁抱的真實(shí)場(chǎng)景——孩子不僅能記住詞，還能理解情感和語(yǔ)境。
Q：適合什么年齡段？家長(zhǎng)怎么配合？
建議812歲孩子使用，但我也見(jiàn)過(guò)6歲孩子跟著讀得特別投入！關(guān)鍵不是年齡，而是興趣。我家一個(gè)朋友每天晚飯后陪孩子聽(tīng)3分鐘音頻，堅(jiān)持半年，孩子突然開(kāi)口說(shuō)：“Mom, I love you.” 媽媽當(dāng)場(chǎng)淚目。家長(zhǎng)不需要懂語(yǔ)法，只需做到兩點(diǎn)：一是固定時(shí)間一起聽(tīng)，二是鼓勵(lì)孩子模仿動(dòng)作（比如書中人物揮手，孩子也跟著揮）。
Q：有沒(méi)有真實(shí)案例可以分享？
有！我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)英語(yǔ)老師，她班上有個(gè)內(nèi)向男孩，總不敢開(kāi)口。她讓他每天睡前聽(tīng)《看聽(tīng)學(xué)2》第5課，那節(jié)課講“如何問(wèn)路”。三個(gè)月后，男孩在課堂上主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)：“Where is the library?” 全班鼓掌。他說(shuō)：“因?yàn)闀锏娜艘策@樣問(wèn)過(guò)?！薄憧?，語(yǔ)言不是學(xué)來(lái)的，是“活出來(lái)”的。
Q：最后給家長(zhǎng)一句話建議？
別急著讓孩子背單詞，先讓他們愛(ài)上“聽(tīng)懂別人說(shuō)話的感覺(jué)”?！犊绰?tīng)學(xué)2》就是那個(gè)打開(kāi)門的鑰匙。我把它放在朋友圈，不是為了賣書，而是想告訴所有焦慮的媽媽：孩子的英語(yǔ)，真的可以從“聽(tīng)得懂”開(kāi)始。
