你有沒有想過，一所鄉(xiāng)村小學(xué)，也能藏著讓人淚目的故事？
Q：玉山縣雙明中心小學(xué)，聽起來像一個(gè)普通的名字，它到底特別在哪？
A：別被名字騙了！這所位于江西上饒玉山縣雙明鎮(zhèn)的小學(xué)，是當(dāng)?shù)匚ㄒ槐Ａ敉暾虒W(xué)體系的村小。它有300多名學(xué)生，其中70%是留守兒童。但這里的孩子，眼神明亮得像星星——因?yàn)樗麄冎?，有人在認(rèn)真地愛他們。
Q：聽說你們學(xué)校有個(gè)“彩虹教室”？是真的嗎？
A：是真的！去年冬天，一位退休教師張老師自掏腰包，用舊木板和彩紙，在閑置的倉庫里打造了一個(gè)“彩虹教室”。墻上貼滿孩子們畫的春天、爸爸的背影、未來的夢(mèng)想。最打動(dòng)我的是一個(gè)五年級(jí)女孩寫的詩：“我畫了一朵云，它飄到爸爸打工的城市，替我抱抱他?！?/p>
Q：老師們是怎么堅(jiān)持下來的？
A：我采訪過語文老師李老師，她教書12年，從沒調(diào)離過。她說：“這里的娃，不是‘差生’，是‘慢熱型天才’。”比如三年級(jí)的阿強(qiáng)，數(shù)學(xué)不好，但會(huì)用廢紙折出漂亮的紙飛機(jī)，還能講清空氣動(dòng)力學(xué)原理——他在校科技節(jié)上拿了獎(jiǎng)！老師說：“我們不急著催成績，先看見孩子閃光的地方?！?/p>
Q：家長支持嗎？留守兒童怎么管？
A：起初也有質(zhì)疑。但現(xiàn)在，每周五晚上，學(xué)校微信群都會(huì)發(fā)“親子視頻日”——孩子錄一段話給爸媽，老師幫忙剪輯后發(fā)送。一位在外務(wù)工的母親留言：“看到兒子笑的樣子，我哭了。原來他一直都在等我?！睂W(xué)校還聯(lián)合志愿者組織“愛心媽媽團(tuán)”，每月為孩子做一次心理陪伴，很多孩子開始主動(dòng)寫日記，不再沉默。
Q：如果讓你推薦一個(gè)去參觀的理由，你會(huì)說什么？
A：我會(huì)說：“去看看那間沒有空調(diào)卻永遠(yuǎn)溫暖的教室，聽聽孩子們用方言唱《茉莉花》時(shí)的清澈嗓音。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育最美的模樣，不在高樓大廈，而在一群愿意蹲下來聽孩子說話的人心里。”
??玉山縣雙明中心小學(xué)，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。如果你也相信“每個(gè)孩子都值得被溫柔以待”，不妨來走一走，或許你會(huì)帶走一份久違的感動(dòng)。
