幼兒教師座右銘
問：你為什么選擇做幼兒教師？
答：因為我想成為孩子眼里“會發(fā)光的人”。記得有個小男孩叫小宇，剛?cè)雸@時總躲在角落，一句話不說。我蹲下來和他平視，輕輕說：“老師知道你怕生，但沒關(guān)系，我們可以慢慢認識?！焙髞硭刻煸缟隙紩軄頎课业氖郑f：“老師，我今天不怕了！”那一刻我懂了——不是我在教他們成長，是他們在教會我溫柔與耐心。
問：你的座右銘是什么？
答：“蹲下來，看見光；站起來，照亮路?！?這句話不是寫在墻上的標語，是我每天清晨走進教室時心里默念的儀式。有一次戶外活動，一個女孩悄悄把一朵野花塞進我手里，說：“老師，你像花一樣好看?！蔽毅蹲?，眼淚差點掉下來——原來我們不經(jīng)意的微笑、一句鼓勵，都在孩子心里種下了光。
問：遇到難纏的孩子怎么辦？
答：不急著糾正，先理解情緒。有個調(diào)皮男孩天天打人，家長急得直道歉。我沒有批評他，而是帶他去沙池玩，一邊挖坑一邊問他：“你覺得別人被打疼嗎？”他沉默了一會兒，小聲說：“疼?！蹦且豢涛颐靼祝汉⒆硬皇遣欢览?，只是還沒學會表達情緒?，F(xiàn)在他成了班里的“小幫手”，還會主動安慰哭鬧的小朋友。
問：怎么平衡愛與規(guī)則？
答：用“溫暖的邊界”代替“冰冷的懲罰”。比如午睡時間，我會輕聲提醒：“小朋友們，我們的身體需要休息，就像小樹要喝水一樣?！焙⒆觽兟牰耍察o躺下。有次有個孩子偷偷爬起來想玩積木，我沒吼他，而是蹲在他床邊說：“老師知道你想玩，但我們現(xiàn)在要睡覺，等醒來再一起搭好不好？”他點點頭，乖乖閉眼。規(guī)則不是枷鎖，是愛的另一種表達。
問：最讓你感動的一刻是什么？
答：畢業(yè)那天，孩子們排隊給我擁抱，一個小女孩踮起腳尖，在我耳邊說：“老師，你是我第一個‘媽媽’。”我抱著她哭了——原來我們不是在教孩子，而是在陪他們長大。他們的純真，是我們最珍貴的禮物。
親愛的同行們，幼兒教師的座右銘不在墻上，而在每一次彎腰、每一次傾聽、每一次等待中。愿我們永遠記得：教育不是灌輸，而是點燃火焰；不是塑造模具，而是守護花開。
