你有沒有過這樣的瞬間？
翻到高中語文課本，突然看見那篇被批注得密密麻麻的《我的同學(xué)》，心里一顫——原來當(dāng)年那個總愛在課間偷偷畫漫畫的男生，如今成了插畫師；那個總是低頭寫作業(yè)、從不說話的女生，現(xiàn)在是某知名出版社的編輯。我們曾以為彼此只是同桌、室友、班里普通存在的人，可多年后回望，才發(fā)現(xiàn)他們早已悄悄活成了自己最想成為的樣子。
朋友問我：“你寫‘我的同學(xué)’開頭，到底想說什么？”
我說：“不是回憶，是致敬?！?/p>
比如我高中的同桌小林，他總說“作文太難寫了”，但每次我寫完都會遞給他看。他從不夸我，只默默抄下我寫的句子，貼在筆記本扉頁上。后來我才懂，那是他在模仿我——不是抄襲，而是借文字練習(xí)表達(dá)。如今他開了公眾號，標(biāo)題就叫《那些年我沒敢說的話》。他說：“是你讓我相信，平凡也能動人?！?/p>
還有班上的阿寧，成績中等，卻總在放學(xué)后留下來整理教室。有一次我問她：“你不累嗎？”她笑：“我只是覺得，這里像家?！焙髞硭忌狭藥煼洞髮W(xué)，現(xiàn)在教小學(xué)語文，她說：“我想讓每個孩子都覺得自己被看見?！?/p>
所以當(dāng)我提筆寫《我的同學(xué)》，我不是在寫“他們有多優(yōu)秀”，而是在寫——
那些藏在細(xì)節(jié)里的光：一個眼神、一句玩笑、一次沉默的陪伴，都是青春里最真實的底色。
朋友圈有人留言：“你這開頭太戳心了?！?/p>
我回：“因為真的發(fā)生過?！?/p>
這不是一篇作文的開頭，這是無數(shù)個我們，在時光里慢慢長成的模樣。
