課間十分鐘簡筆畫 兒童畫
你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子們的課間十分鐘，從來不是“空白時間”？他們用鉛筆、橡皮和一張皺巴巴的草稿紙，悄悄畫出一個充滿想象力的世界。今天，我?guī)е晃晃迥昙壭∨笥训漠嬜鱽砹牧摹n間十分鐘簡筆畫，為什么這么可愛？
Q：孩子說“老師沒教過怎么畫”，那他怎么畫得這么好？
這正是兒童畫最迷人的地方！一位叫小宇的男孩告訴我：“我就看著操場上的同學(xué)，然后心里想他們像什么?！彼嬃巳齻€孩子在跳繩，但其中一個跳得特別高，像一只飛起來的小鳥。他說：“我覺得他們都在飛！”你看，這不是技巧，是觀察力和想象力的自然流淌。
Q：家長該不該教孩子“正確”的畫法？
別急著拿尺子和教程！我見過太多家長一看到孩子畫“歪歪扭扭的房子”就糾正：“屋頂要平，窗戶要方?！苯Y(jié)果孩子第二天再也不愿意畫畫了。其實，孩子的世界不需要“標(biāo)準(zhǔn)答案”。比如有個女孩畫了“會說話的書包”，她說：“它昨天跟我講了一個笑話！”——這種擬人化表達(dá)，比任何技法都珍貴。
Q：課間十分鐘，能畫出什么？
當(dāng)然能！我拍下過一個真實案例：課間鈴響，一個三年級女生從書包里掏出半張作業(yè)紙，用紅筆快速勾出一個“恐龍老師”，還給它加了眼鏡和領(lǐng)帶。她說：“因為數(shù)學(xué)老師今天太兇了，我想讓他變可愛一點。”你看，短短十分鐘，她不僅釋放了情緒，還完成了小小創(chuàng)作——這就是兒童畫的力量：既是情緒出口，也是思維練習(xí)。
Q：如何鼓勵孩子堅持畫下去？
很簡單：不評價“像不像”，只問“你畫的是什么故事？”我常跟孩子說：“你的畫，藏著一顆星星?！庇幸淮危粋€小男孩畫了一座“彩虹橋”，我說：“這座橋通向哪里呀？”他眼睛亮了：“通向我的夢！”那一刻，我知道，他不再只是畫畫，而是在構(gòu)建自己的宇宙。
所以啊，別小看課間十分鐘。它是孩子最自由的創(chuàng)作時刻，也是我們重新看見童心的機(jī)會。下次你路過教室，不妨蹲下來，看看那些被揉皺的紙片上，藏著怎樣的世界。
?分享給所有愛孩子的你：孩子的畫，從不靠技巧，只靠真誠。
