加減號怎么教孩子？——一位媽媽的實戰(zhàn)筆記，分享給正在陪娃學(xué)數(shù)學(xué)的你
問：我家孩子5歲了，還分不清“+”和“”是什么意思，怎么辦？
答：別急！我女兒剛上幼兒園中班時也這樣。后來我發(fā)現(xiàn)，不是孩子笨，而是我們太著急用符號去教他們。記得有次我拿兩個蘋果和三個蘋果擺成一排，問她：“現(xiàn)在有幾個？”她說：“五個！”我順勢說：“對啦，兩個加三個等于五個，這就是‘+’?！彼劬α亮恕瓉砑臃ㄊ恰白兌唷钡哪Хā?/p>
問：那減法呢？孩子總以為“”就是“沒了”，但其實不是。
答：我家孩子第一次理解減法，是在超市里。她拿著兩塊餅干，買了三塊糖果，回家路上突然說：“媽媽，我只剩一塊餅干了！”我蹲下來問：“為什么呢？”她說：“因為我吃了兩塊，又買了一塊，所以少了?！蹦且豢涛也琶靼祝汉⒆有枰氖巧顖鼍袄锏摹笆ジ小?，而不是紙上的一道題。于是我把減法變成故事：小兔子有5根胡蘿卜，送給朋友2根，還剩幾根？她立刻掰手指算出來——“3根！”那種成就感，比刷一百道題都強。
問：是不是得用教具？比如小木棒、積木？
答：當然！但我更推薦“可觸摸的生活工具”。我家有個塑料小盒子，里面裝著不同顏色的小珠子，紅的代表“加”，藍的代表“減”。孩子玩的時候，一邊放一邊說：“加進去，變多了；減掉，變少了。”這種視覺+觸覺+語言的三重輸入，效果遠超單純背口訣。有一次她自己編題：“媽媽，我有4顆糖，你給我1顆，現(xiàn)在有多少？”我故意答錯，她立刻糾正：“不對！是5顆！”你看，她已經(jīng)從被動接受變?yōu)橹鲃铀伎剂恕?/p>
問：如果孩子還是不感興趣怎么辦？
答：別逼他！我曾經(jīng)強迫她做練習(xí)冊，結(jié)果她哭著說：“我不喜歡數(shù)學(xué)！”后來我改用游戲方式：每天飯后玩“數(shù)字接龍”——我說“2+3”，她接“等于5”，再由她出題。我們還把加減號畫在紙板上，貼在冰箱門上，讓她隨時可以“操作”。慢慢地，她開始主動問我：“今天能玩加減嗎？”——這才是真正的興趣萌芽。
最后想說：教孩子加減號，不是教符號，而是教他們理解世界的邏輯。每一個孩子都有自己的節(jié)奏，我們要做的，是蹲下來，陪他一起數(shù)星星、分糖果、看樹葉飄落——讓數(shù)學(xué)，成為生活的一部分。
