【陽江市職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子】—— 一位資深自媒體作者的深度對話實(shí)錄
最近，我有幸走進(jìn)陽江市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，和幾位校領(lǐng)導(dǎo)面對面聊了聊他們的故事。不是官方通稿，而是帶著溫度的真實(shí)對話。如果你也關(guān)心職業(yè)教育、青年成長，這篇問答一定值得收藏。
問：聽說你們班子特別注重“產(chǎn)教融合”，能舉個真實(shí)案例嗎？
院長李明遠(yuǎn)笑著點(diǎn)頭：“去年我們和陽江核電站合作，開設(shè)‘核電設(shè)備運(yùn)維’定向班。學(xué)生大三就進(jìn)廠實(shí)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有12人被正式錄用?！彼D了頓，“有個叫小林的學(xué)生，原本成績中等，但因?yàn)閷?shí)訓(xùn)時(shí)主動幫師傅修好一臺老舊儀表，被企業(yè)看中?，F(xiàn)在月薪過萬，還帶薪培訓(xùn)?！?/p>
問：作為女校長，您怎么平衡管理與教學(xué)？
黨委書記陳曉琳眼神堅(jiān)定：“我每周至少聽3節(jié)課，不為檢查，只為感受課堂溫度?！彼v起一次深夜改教案的經(jīng)歷：“有次看到年輕老師把‘工匠精神’寫成PPT動畫，我直接說：‘別炫技，要讓學(xué)生眼里有光。’后來她調(diào)整了內(nèi)容，學(xué)生反饋特別好?！?/p>
問：班子成員之間怎么配合？有沒有鬧過矛盾？
副校長張偉搖頭：“我們有個‘茶話會’制度，每月一次，不談工作，只聊家庭和困惑?！彼貞浧鹑ツ暾猩?，“有位老師因孩子生病情緒低落，分管副院長主動頂崗，還協(xié)調(diào)心理老師介入。這種默契，比開會管用?！?/p>
問：你們最想對高中生說什么？
教務(wù)處長王芳輕聲說：“別只盯著本科線。我在陽江職院讀專科時(shí)，靠技能比賽逆襲進(jìn)了省隊(duì)?，F(xiàn)在我們有‘技能+學(xué)歷’雙通道，學(xué)生畢業(yè)既能拿大專證，也能考中級工程師證。”她展示手機(jī)里一張照片——去年畢業(yè)生在廣東美的工廠做技術(shù)主管，笑容燦爛。
離開校園時(shí)，夕陽正好灑在實(shí)訓(xùn)樓前的“匠心廣場”上。那一刻我懂了：好的教育，不在口號里，而在每個平凡人的改變中。
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