你有沒有想過，一本看似普通的作業(yè)本，竟然藏著無數(shù)孩子的“童年密碼”？
我最近翻出自己小學(xué)時(shí)用過的《黃岡小狀元作業(yè)本》，紙張已經(jīng)泛黃，邊角微微卷起，但翻開第一頁，熟悉的字體、整齊的排版，瞬間把我拉回那個(gè)每天寫完作業(yè)還要被媽媽檢查的下午。
Q：為什么《黃岡小狀元》能火這么多年？
A：因?yàn)樗皇且槐咀鳂I(yè)本，而是一個(gè)“學(xué)習(xí)儀式感”的象征。記得三年級(jí)時(shí)，我媽總說：“別人家孩子都用這個(gè)，你也要跟上節(jié)奏。”于是我也買了，每天寫完數(shù)學(xué)題，老師會(huì)在旁邊打個(gè)紅勾，那感覺就像被“官方認(rèn)證”了——原來我也可以是小狀元！
Q：它真的有用嗎？還是只是營(yíng)銷噱頭？
A：真實(shí)案例來了！我表弟去年中考前兩個(gè)月，每天堅(jiān)持用《黃岡小狀元》語文練習(xí)冊(cè)練作文。他不是學(xué)霸，但就是靠這本作業(yè)本里的范文結(jié)構(gòu)和高頻詞積累，作文從35分提到了48分！他說：“不是題目多難，而是看到那些句子，就知道怎么寫了?！?/p>
Q：現(xiàn)在還有人用嗎？是不是過時(shí)了？
A：當(dāng)然有！我上周在小紅書刷到一個(gè)博主曬她女兒的作業(yè)本，封面寫著“黃岡小狀元·五年級(jí)下冊(cè)”，配文：“娃說比學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)更清楚，每道題都有講解！”——你看，這不是情懷，是實(shí)用主義的勝利。
Q：你會(huì)推薦給現(xiàn)在的家長(zhǎng)嗎？
A：會(huì)！但要理性使用。別把它當(dāng)成“萬能藥”，而是當(dāng)作“工具箱”。比如我女兒現(xiàn)在四年級(jí)，我會(huì)讓她每周選兩頁做精練，做完我們一起分析錯(cuò)題——這樣，它就不再是機(jī)械抄寫，而是親子共學(xué)的小儀式。
最后想說：黃岡小狀元，不只是作業(yè)本，它是無數(shù)孩子第一次感受到“我可以做到”的起點(diǎn)。它不完美，但它真誠；它不出名，但它陪伴過一代又一代人的成長(zhǎng)。
如果你也曾在某一天，因?yàn)橐坏李}寫對(duì)了，偷偷在心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊——恭喜你，你也曾是那個(gè)“小狀元”。
