標(biāo)題：《初一期末考試作文》
“老師，我這次作文寫(xiě)得怎么樣？”——這是我班上一個(gè)學(xué)生在期末考完后最常問(wèn)的問(wèn)題。
其實(shí)，初一的作文，不在于你用了多少華麗辭藻，而在于你是否真的“看見(jiàn)”了生活。比如上周，我批改到一篇叫《媽媽的手》的作文，開(kāi)頭是：“她總說(shuō)手糙，可我卻覺(jué)得，那雙手像樹(shù)根一樣穩(wěn)穩(wěn)地托住我的童年。”
這孩子沒(méi)寫(xiě)什么驚天動(dòng)地的事，只是記錄了媽媽每天早上為他熱牛奶、晚上幫他整理書(shū)包時(shí)，那雙布滿裂痕卻溫柔的手。我讀完眼睛有點(diǎn)酸——不是因?yàn)槲墓P多好，而是因?yàn)樗选皭?ài)”藏進(jìn)了細(xì)節(jié)里。
有家長(zhǎng)私信問(wèn)我：“我家孩子作文老是跑題怎么辦？”我說(shuō)，別急，先讓他寫(xiě)“真事”。我們班有個(gè)男生，以前寫(xiě)作文全是套話，后來(lái)我讓他寫(xiě)“今天放學(xué)路上看到的一件事”。他寫(xiě)了校門口修車攤的老伯，一邊修車一邊哼歌，風(fēng)吹起他花白的頭發(fā)，他笑著說(shuō)：“修好了，比啥都強(qiáng)?！?/p>
你看，這不是“正能量”，這是真實(shí)的人間煙火。這篇作文最后得了班級(jí)最高分，因?yàn)樗麑?xiě)出了“人”的溫度。
還有一次，我讓學(xué)生寫(xiě)“我最難忘的一次失敗”。有個(gè)女孩寫(xiě)了自己第一次跳繩沒(méi)過(guò)，被同學(xué)笑，她躲在角落哭。但她沒(méi)停留在難過(guò)，而是寫(xiě)下了第二天如何咬牙練習(xí)，直到能一口氣跳五十下。結(jié)尾一句：“原來(lái)失敗不是終點(diǎn)，是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的起點(diǎn)。”
那一刻我就知道，她讀懂了成長(zhǎng)。
所以啊，別總盯著分?jǐn)?shù)。初一作文的本質(zhì)，是讓孩子學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)、共情。那些看似普通的文字，其實(shí)是他們第一次用筆去擁抱世界的方式。
如果你也在陪孩子寫(xiě)作文，不妨問(wèn)問(wèn)：“最近有沒(méi)有哪件事讓你特別感動(dòng)或難過(guò)？”——答案，可能就在你沒(méi)想到的地方。
愿每個(gè)初一的孩子，都能寫(xiě)出屬于自己的“真實(shí)”，而不是別人的“模板”。
