標(biāo)題：老師，我想對(duì)你說作文初一｜寫給班主任的悄悄話
親愛的李老師：
您還記得嗎？那次我因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了，在教室角落哭得像個(gè)傻子。您沒有批評(píng)我，只是輕輕拍了拍我的肩，說：“眼淚不是終點(diǎn)，是成長(zhǎng)的起點(diǎn)?！蹦且豢蹋彝蝗挥X得，原來老師不只是教知識(shí)的人，更是懂我們心事的“翻譯官”。
老師，我想對(duì)你說——
你記得我第一次在班會(huì)演講時(shí)手抖得像風(fēng)中的葉子嗎？臺(tái)下幾十雙眼睛盯著我，我連稿子都拿反了?？赡阕诘谝慌?，一直對(duì)我點(diǎn)頭微笑，眼神像燈塔一樣穩(wěn)穩(wěn)地照亮我。后來我才知道，那是你特意安排的“勇氣訓(xùn)練營(yíng)”——原來你早看出了我的膽怯，還悄悄幫我設(shè)計(jì)了練習(xí)方案。
還有那次我偷偷把作業(yè)抄了同桌的，被您發(fā)現(xiàn)后，您沒當(dāng)眾點(diǎn)名，而是把我叫到辦公室，遞給我一杯溫水，說：“你知道嗎？抄來的答案，永遠(yuǎn)帶不走你的成長(zhǎng)。”我低著頭，眼淚差點(diǎn)掉下來。但那一刻，我明白了——您不是要懲罰我，是在教我誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。
老師，其實(shí)我一直想告訴你：你批改作業(yè)時(shí)那句“這孩子有潛力”的評(píng)語，我珍藏了整整三年。每次遇到困難，我就翻出那本發(fā)黃的語文本，看到你娟秀的字跡，就像聽見你在耳邊說：“別怕，慢慢來?！?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)升初二了，可每當(dāng)我寫作文卡殼時(shí)，還是會(huì)想起您說的那句話：“寫真實(shí)的事，才有溫度?！笔前?，那些和您一起度過的晨讀、課間談心、甚至罰站反思的日子，都是我最珍貴的素材。
所以，老師，謝謝你——
謝謝你在我不懂事時(shí)耐心等我長(zhǎng)大；
謝謝你在我不自信時(shí)堅(jiān)定相信我；
謝謝你在平凡日子里，用不平凡的溫柔點(diǎn)亮了我的青春。
——一個(gè)曾躲在角落哭泣，如今敢站在講臺(tái)上講故事的學(xué)生
（適合朋友圈/小紅書發(fā)布｜文字細(xì)膩｜真實(shí)案例｜情感共鳴）
