你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那首讓無(wú)數(shù)孩子跟著拍手哼唱的兒歌？《紅星閃閃》——不是簡(jiǎn)單的旋律，而是一代人的童年記憶。它像一顆小小的紅星，在歲月里悄悄發(fā)光。
問(wèn)：為什么《紅星閃閃》能成為經(jīng)典兒歌？
答：因?yàn)樗恢皇莾焊?，更是一種情感的錨點(diǎn)。我曾采訪過(guò)一位70后媽媽?zhuān)貞浾f(shuō)：“我小時(shí)候，幼兒園老師帶著我們邊唱邊跳，紅領(lǐng)巾一戴，整個(gè)人都挺直了腰板?！?這種儀式感，是兒歌獨(dú)有的魔力——它把歷史、榮譽(yù)和童真編織在一起，讓孩子在歌聲中學(xué)會(huì)敬畏與熱愛(ài)。
問(wèn)：現(xiàn)在的孩子還喜歡這首歌嗎？
答：當(dāng)然！我在小紅書(shū)上看到一位95后爸爸分享視頻：他教3歲女兒唱《紅星閃閃》，女兒一邊拍手一邊模仿“閃閃亮”的動(dòng)作，笑得眼睛彎成月牙。評(píng)論區(qū)瞬間炸鍋：“原來(lái)我小時(shí)候也這樣！”“這歌比抖音神曲更有溫度！” 事實(shí)證明，好兒歌從不因時(shí)間褪色，反而越聽(tīng)越有味道。
問(wèn)：如何用《紅星閃閃》啟發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情懷？
答：別急著講大道理！我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)老師，她在班里組織“紅星小劇場(chǎng)”：孩子們分角色扮演紅軍戰(zhàn)士、小英雄，邊唱邊演。有個(gè)男孩特別投入，結(jié)束后拉著媽媽說(shuō)：“我想當(dāng)解放軍叔叔，保護(hù)大家！” 看，這不是灌輸，而是共鳴——音樂(lè)成了孩子理解世界的鑰匙。
問(wèn)：有哪些真實(shí)案例值得借鑒？
答：去年北京某社區(qū)舉辦“紅色童謠節(jié)”，200多個(gè)家庭一起唱《紅星閃閃》，還有孩子用彩紙剪出五角星貼滿墻面。一位奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“我孫子第一次知道‘紅星’原來(lái)是革命的象征，不是玩具！” 這就是兒歌的力量：它讓抽象的歷史變得可觸可感，讓孩子在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
結(jié)語(yǔ)：《紅星閃閃》不是老掉牙的歌，它是流動(dòng)的童年詩(shī)篇。下次聽(tīng)到它，不妨放慢腳步，和孩子一起唱起來(lái)——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那顆紅星，一直都在心里閃著光。
