在高考作文中，全國卷二的題目往往以穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)著稱。而在這場考試中，想要脫穎而出，不僅需要扎實(shí)的寫作功底，更需要對傳統(tǒng)文化的深刻理解和靈活運(yùn)用。每年的高考作文，都能看到傳統(tǒng)文化的身影，從唐詩宋詞到明清小說，從 Confucianism 到道家思想，這些都是中華文明的精髓所在。
以2023年全國卷二作文題目為例，題目要求圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”展開論述。在眾多考生中，許多人選擇了經(jīng)典文本作為切入點(diǎn)，比如《論語》《孟子》《唐詩宋詞》等。這些作品不僅是文學(xué)經(jīng)典，更是中華民族的精神密碼。通過這些作品，我們可以看到中華文明對人性的思考、對社會的關(guān)懷以及對理想的追求。
以“仁”為例，這是中國傳統(tǒng)文化的核心理念之一。在《論語》中，子曰：“仁者愛人。”這種以德為本的觀念，在現(xiàn)代社會依然具有強(qiáng)大的指導(dǎo)意義。一位滿分作文的作者寫道：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，我們更需要這種‘仁’的精神，去溫暖他人，去滋養(yǎng)心靈?！边@種結(jié)合古今的表達(dá)，不僅展現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的深刻理解，更體現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)問題的敏銳洞察。
再來看一位考生的作文，題目是“以‘禮’為題寫一篇議論文”。這位考生引用了《禮記》中“見賢思齊焉，見不齊而自省乎”的話，結(jié)合現(xiàn)代社交平臺的現(xiàn)象，表達(dá)了對“禮”的思考。他認(rèn)為，現(xiàn)代社會雖然便利，但也容易讓人迷失本真。通過引用傳統(tǒng)文化中的智慧，他提出了自己的見解：“真正的‘禮’，不是形式上的遵守，而是內(nèi)心的修養(yǎng)?！边@種既有傳統(tǒng)文化又有現(xiàn)代思考的表達(dá)方式，正是得高分的關(guān)鍵。
從這些例子可以看出，全國卷二作文對傳統(tǒng)文化的要求并不局限于背誦古文，而是要求考生能夠用傳統(tǒng)文化的思維去理解現(xiàn)代問題，用傳統(tǒng)文化的智慧去解決現(xiàn)實(shí)問題。這種能力，正是高考作文考核的核心素養(yǎng)之一。
在備考過程中，許多考生都會將目光投向經(jīng)典文學(xué)作品。比如，有人將《詩經(jīng)》與現(xiàn)代情感聯(lián)系起來，寫出了關(guān)于愛情與理想的作文；有人將《史記》中的歷史人物與現(xiàn)代價(jià)值觀對照，探討了“以天下為己任”的精神在當(dāng)代的意義。
總之，全國卷二作文對傳統(tǒng)文化的要求，既是對傳統(tǒng)文化的尊重，也是對傳統(tǒng)文化的傳承。只要我們能夠深入理解傳統(tǒng)文化的精髓，靈活運(yùn)用這些智慧去解決現(xiàn)實(shí)問題，就一定能夠在高考作文中脫穎而出。
最后，我想說的是，傳統(tǒng)文化不是死板的教條，而是活生生的精神財(cái)富。只要我們用心去感受，用情去表達(dá)，就能在高考作文中展現(xiàn)出中華文化的魅力。
