標題：《記敘作文800字高中》
你有沒有過這樣的時刻？坐在教室最后一排，看著窗外飄落的梧桐葉，突然想寫點什么——不是為了考試，而是為了記住那些藏在細節(jié)里的光。
“老師，我寫不好記敘文?！备叨悄?，我這樣對語文老師說。她沒急著講技巧，只是輕輕一笑：“那你記得上個月你媽媽送你去補習(xí)班時，雨下得有多大嗎？”
那一刻，我愣住了。那天確實下雨了，我沒帶傘，媽媽騎著電動車把我送到教學(xué)樓門口。她頭發(fā)濕了一半，手凍得通紅，卻堅持把傘塞給我，自己淋著雨走回公交站。我站在屋檐下，看著她的背影被雨水模糊成一片灰影，心里突然涌起一股酸澀。
后來我把它寫進了作文，題目叫《傘下的溫度》。沒有華麗辭藻，只有真實的畫面：她彎腰系鞋帶時露出的舊毛衣袖口，車輪碾過積水濺起的水花，還有我偷偷拍下的一張照片——她回頭望我的那一秒，眼里有風(fēng)，也有笑。
老師批語寫著：“這是你第一次用眼睛寫文章。”
原來記敘文不是編故事，是把生活里最柔軟的褶皺展開給你看。就像那次運動會，我摔倒在跑道上，膝蓋擦破了皮，同學(xué)小林跑過來扶我，一邊哭一邊笑地說：“你別怕，我陪你去醫(yī)務(wù)室。”那一刻，我沒有寫“友情珍貴”，而是寫了他掌心的汗味、校服上的墨跡、以及他哼著跑調(diào)兒的歌——這些細碎的東西，比任何比喻都更動人。
現(xiàn)在我在朋友圈發(fā)這篇作文，配文是：“記敘文不是任務(wù)，是你終于敢把‘我’放進文字里。”很多人留言說：“我也想寫這樣的作文?！逼鋵嵑芎唵危憾嗫匆谎蹕寢尩氖?，多聽一句朋友的悄悄話，多留心一次雨后的彩虹。
記敘作文800字，不在于字數(shù)，而在于你是否愿意為一個瞬間停留三秒。高中三年，我學(xué)會了用筆記錄心跳，而不是只為了分數(shù)。這才是最好的寫作課。
