你是不是也常被家長(zhǎng)問：“我家孩子語文成績(jī)總是提不上去，到底該怎么辦？”
作為一位教了12年小學(xué)語文的老師，我每天都在和孩子們打交道。說實(shí)話，語文不是靠刷題就能提高的——它更像一棵樹，需要陽光、雨露，還有耐心的澆灌。
Q：孩子識(shí)字慢，怎么辦？
別急著催他背課文！我家班上有個(gè)叫小宇的孩子，一年級(jí)時(shí)連“媽媽”兩個(gè)字都要讀三遍。后來我讓他每天睡前用彩筆畫“字寶寶”——比如“日”字畫個(gè)太陽，“水”字畫條小河。兩周后，他主動(dòng)說：“老師，我發(fā)現(xiàn)‘水’和‘氵’像不像小蝌蚪？”你看，興趣才是最好的老師。
Q：閱讀理解老是錯(cuò)，怎么破？
很多孩子不是不會(huì)讀，而是不會(huì)“想”。我教他們一個(gè)“三步法”：第一步圈關(guān)鍵詞，第二步問自己“作者為什么寫這個(gè)？”第三步用自己的話講一遍。上周有個(gè)孩子做《小壁虎借尾巴》的題，他指著圖說：“老師，小壁虎沒借到尾巴，是因?yàn)樗牢舶湍茉偕?！”——那一刻，我知道，他讀懂了。
Q：作文寫得干巴巴的，咋辦？
別總讓孩子抄范文！帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀察螞蟻搬家，回家讓他們寫“我的發(fā)現(xiàn)日記”。有次一個(gè)女孩寫：“今天我看見螞蟻排成一條線，像在開運(yùn)動(dòng)會(huì)?！蔽耶?dāng)眾朗讀，全班鼓掌。她眼睛亮亮地說：“原來寫真實(shí)的事，也能讓人開心?！?/p>
其實(shí)啊，教小學(xué)生語文，最怕的就是我們太著急。孩子的語言世界，是一片待開墾的田野。你要做的，不是拔苗助長(zhǎng)，而是蹲下來，陪他一起看一朵云、聽一聲鳥叫、數(shù)一數(shù)樹葉的脈絡(luò)。
如果你也在為孩子的語文發(fā)愁，不妨試試這些小方法——不求立竿見影，但求潤(rùn)物無聲。畢竟，語文的根，不在試卷里，而在生活里。
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