最近，我發(fā)現(xiàn)自己的生活被一種無形的力量所影響，這種力量來自我眼中的“老師”，而不是那位站在講臺上的老師。這種力量讓我重新思考了“老師”這個(gè)詞的意義。
我的“老師”其實(shí)是一個(gè)普通的工作室主干。每天清晨，他總是在我到崗前就已經(jīng)完成了所有的工作安排。他不需要像其他管理者一樣，站在高處監(jiān)督或要求嚴(yán)格，但他用他的方式默默影響著我。他的工作就是“社群維護(hù)”，確保每位成員都有一個(gè)舒適的工作環(huán)境。
記得第一次見到他時(shí)，他只是普通的辦公室管理員，但在他的帶領(lǐng)下，我們逐漸形成了一個(gè)充滿關(guān)愛的“家庭”。他的工作包括但不限于：記錄每位成員的需求，及時(shí)解決突發(fā)問題，收集大家的意見，甚至在大家休息時(shí)準(zhǔn)備一些有趣的活動(dòng)。
有一次，我因?yàn)楣ぷ魃系碾y題感到壓力很大。是他，主動(dòng)找我聊天，詢問我的困擾，并耐心地為我提供解決問題的思路。他的方式并不是傳統(tǒng)的“說教”，而是通過傾聽和啟發(fā)，讓我重新找回了信心。
最讓我感動(dòng)的是，他從不以“ superior”（優(yōu)越的）自居，而是真誠地與我們分享他的經(jīng)驗(yàn)和感受。他曾經(jīng)是學(xué)校里的優(yōu)秀教師，但他更愿意把時(shí)間花在培養(yǎng)我們的關(guān)系上。他的生活方式看似簡單，但卻充滿了愛與關(guān)懷。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)深深感受到“老師”的力量。這種力量不是來自于權(quán)威的指導(dǎo)，而是來自于真誠的關(guān)懷和無私的支持。他教會我，真正的教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的連接和心靈的溫暖。
在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們常常忽略了身邊那些默默付出的平凡人。而“老師”這個(gè)詞，不僅僅指那些站在講臺上的老師，更指我們身邊的每一個(gè)人，他們用行動(dòng)詮釋著愛與責(zé)任的意義。值得每一個(gè)人都去尊重和感激。
