《樹(shù)人崛起》——一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)與覺(jué)醒的故事
問(wèn)：你為什么寫(xiě)“樹(shù)人崛起”？
答：因?yàn)槲以谠颇仙絽^(qū)見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)，它扎根在石縫里，枝干歪斜卻始終向上。當(dāng)?shù)卮迕裾f(shuō)，那是幾十年前一位老師留下的“樹(shù)苗”，后來(lái)成了村里的精神象征。它不聲不響，卻教會(huì)了我們什么叫“根深才能葉茂”。這就是“樹(shù)人”的起點(diǎn)。
問(wèn)：什么是“樹(shù)人崛起”？
答：不是口號(hào)，是真實(shí)發(fā)生的生命力。我認(rèn)識(shí)一位鄉(xiāng)村教師李老師，她帶的學(xué)生中，有80%來(lái)自留守家庭。她沒(méi)用PPT、沒(méi)搞直播課，而是帶著孩子們種樹(shù)、觀察四季、寫(xiě)自然筆記。三年后，一個(gè)曾沉默寡言的女孩在省作文比賽中獲獎(jiǎng)，她說(shuō)：“老師讓我知道，我不是沒(méi)人要的孩子。”這叫“樹(shù)人”，也叫“自立”。
問(wèn)：現(xiàn)在年輕人為什么越來(lái)越喜歡這類故事？
答：因?yàn)槲覀兌祭哿?。朋友圈刷屏的“躺平”和“?nèi)卷”背后，藏著一種渴望——想被看見(jiàn)、被理解、被喚醒。就像我在小紅書(shū)看到的一條留言：“原來(lái)真正的成長(zhǎng)，不是拼命奔跑，而是找到自己的土壤?！边@不是雞湯，是無(wú)數(shù)普通人用時(shí)間熬出來(lái)的答案。
問(wèn)：你能舉個(gè)具體案例嗎？
答：當(dāng)然。去年我在貴州黔東南拍到一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)12歲男孩每天放學(xué)后去山里撿柴火，然后用廢紙板做“樹(shù)屋”。他媽媽說(shuō)：“他不玩手機(jī)，就愛(ài)看樹(shù)。”后來(lái)他參加了全國(guó)青少年生態(tài)攝影大賽，作品叫《我的樹(shù)朋友》，獲得金獎(jiǎng)。他說(shuō)：“樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，但它懂我?！蹦憧?，這就是“樹(shù)人崛起”的力量——不是靠外力推著走，而是內(nèi)心長(zhǎng)出了根。
問(wèn)：普通人如何參與“樹(shù)人崛起”？
答：很簡(jiǎn)單：從身邊開(kāi)始。你可以陪孩子種一盆綠蘿，記錄它的變化；也可以在社區(qū)組織一次“老樹(shù)故事會(huì)”；甚至只是發(fā)一條朋友圈，分享你今天看到的一棵樹(shù)。別小看這些微光，它們正在悄悄改變一個(gè)孩子的認(rèn)知世界。正如那棵云南的老樹(shù)所說(shuō)：“我不急，我慢慢長(zhǎng)?！?/p>
結(jié)語(yǔ)：樹(shù)不會(huì)喊口號(hào)，但它一直在生長(zhǎng)。而我們每個(gè)人，都可以成為一棵樹(shù)——不喧嘩，自有聲。
